河北邯郸美食网

会玩的孩子更聪慧

来源:dongzijiaoyu    发布时间:2019-12-01 18:28:12



会玩是儿童起于快乐,终于智慧的一种最佳学习效果。孩子从玩耍中学习是一种自发的学习、有趣的探索,能够接受更多的环境刺激,有助于促进大脑的发育,启迪智慧,使大脑技能得到充分发展,因而也就更聪明。
 
在玩耍过程中,可以提升幼儿的观察力、培养其逻辑力、训练推理力、增进创新力、加强判断力、拓展想象力等多种认知能力;能够培养幼儿的兴趣、爱好,并在玩耍中增强幼儿的自信心、毅力、合作与社交能力等;同时还能提高其身体的运动能力、协调能力及灵敏性等。



东子给家长的建议

要了解孩子玩耍的真正意义所在

家长对孩子的“破坏性玩耍”不应用禁止的方法,而应正确地加以引导。首先,家长应告诉孩子有些玩具可以拆,有些玩具不能拆,家中非玩具性物品,特别是贵重物品更不能拆。其次,要为孩子选择可拆装性玩具。家长在选择玩具时,要以是否能开发孩子智力、锻炼孩子动手能力作为选择标准,切忌以价格档次的高低作为唯一的选择标准。
 
许多孩子对玩具或物品只知拆,不知装。组装玩具能帮助孩子更透彻地了解物品及玩具的操作原理。但是,组装玩具的难度要比拆散玩具更大,孩子经常因为装不上而放弃尝试。在这种情况下,家长应对孩子给予启发指导。当孩子组合完一个玩具或物品时,他们会体验到巨大的成功,了解到玩具的内在价值。不仅学到了知识,增强了自信与探索欲,也会更加珍惜玩具和物品。

不要限制孩子的自由玩耍

家长应放心大胆地让孩子去玩,让孩子突破常规地玩。要敢于“忽略”孩子,这种“忽略”不是放弃教育,而是对孩子的创造性教育。
 
家长要给孩子自由玩耍的时间,让孩子自由地想象、自由地创造,获得家长常常不能给他们带来的知识与独立操作能力。也可能在拆装玩具的过程中就塑造了一个未来的工程师,在玩弄沙土的过程中就培养了一个未来的建筑师,在玩“过家家”的过程中就孕育了一个未来的教师或医生……

要细心关注孩子,激发孩子“爱玩”

“爱玩”建立在孩子“想玩”的基础上,是外在主动性行为的体现。所以,家长必须先了解孩子在每个成长阶段最想玩的是什么,然后从中发现孩子感兴趣的事物和游戏,也就是关注孩子的活动需要,捕捉孩子玩耍的机会,并创设条件,提供刺激,诱发经验,使孩子在自身需要的基础上玩起来。
 
值得注意的是,家长千万不要代替孩子解决游戏过程中遇到的难题,给他充分的时间、空间和自由,让他自己探究,才会使他玩得更痛快、更持久。当然,如果能够跟随孩子的进展,巧妙地提供一些玩具或者故意设置一些悬念,会让孩子玩得更加投入。

要融会贯通,引导孩子“会玩”


在与孩子游戏的过程中,家长可以与孩子一起探索,有意识地进行质疑、诱导和启发,激发孩子的创造性和解决问题的能力,要欣赏孩子在游戏中表现出的想象力、好奇心,以及对新鲜事物喜欢尝试的探究行为。
 
会玩的孩子大多调皮好动。调皮好动是孩子独立和自主的自然流露。在充满挑战的现代社会里,有创造力、有想象力、有主见、有胆识的开拓型人才,才能跟上时代的脚步。调皮的孩子在长大成人后,往往充满活力、有主见,富于创造性和聪明能干。因此,爸爸要正确对待调皮好动的孩子,不要因严加管束而泯灭了孩子的天性。

通过玩耍,孩子能增进识别物体的能力,提高语言表达能力和思维想象创造力,还能消除心理压力和恐惧感等。所以,会玩的孩子一定是聪慧的孩子。