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幼教快报︱教育部项目PCK社会领域精品工作坊在京召开

来源:jinenrunze121    发布时间:2019-04-16 09:33:17

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2016年7月11—13日,教育部项目PCK社会领域工作坊在京召开。华东师范大学学前教育学系主任张明红副教授,带领各幼儿园教师、教研员开展了精彩的专题讲座和体验式培训。
专题讲座
《指南》社会领域核心经验与教育活动设计
张明红副教授主要社会兼职有中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会委员、中国教育学会学前教育专业委员会常务理事等。
主要研究方向有学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、0—3岁儿童发展和教育等。
参与式培训
3-6岁儿童自我意识的发展与教育
3-6岁儿童亲社会行为的发展与教育
3-6岁儿童人际交往能力的发展与教育
pck社会
领域
北京市六一幼儿院西三旗院区
▶ 本次会议通过参与式工作坊的方式,发挥教师自主学习的能力,帮助学员切实感受在培训计划、培训内容和培训模式上的特点,以自身经历体验社会领域教学知识(PCK)的有机整合。
体验式学习
3-6岁儿童社会认知的发展与教育
帮助学员和教师构建起基于情境的、反思性的专业知识和实践智慧,在滚动循环的互动中实现培训的实效性、追踪性。
3-6岁儿童归属感的发展与教育
帮助幼儿园教师系统掌握3-6岁儿童学习与发展特点(包括社会领域的核心经验,儿童在社会领域学习中的特点、规律和个体差异表现等),能科学地开展幼儿园的教育教学工作,树立正确的教育理念。
张明红老师其他主要学术成果
学术成果
独立完成《学前儿童语言教育》、《学前儿童社会教育》、《幼儿园语言教育与活动设计》、《给幼儿教师的101条建议。语言领域》、《0—3岁儿童语言发展与教育》、《学前儿童心理与优教120问》等专著与教材。
主要研究课题
3-6岁儿童早期阅读理解能力培养的研究 、幼儿园语言教育活动设计实践研究  、国务院提高中小学教师队伍质量之教师教育研究 、国家手牵手计划二期教师模块能力建设研究等多项。
发表论文
《对语言教育幼小衔接的思考》、《图画书阅读误区与解析》、《从信息加工心理学理论看早期阅读的教学策略》、《3-6岁儿童人际交往能力的发展与教育》、《3-6岁儿童亲社会行为的发展与教育》等多篇。