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广东高考语文作文,老外第一反应是,NO,家长不能打孩子啊

来源:highled    发布时间:2019-01-17 13:43:52

今天广东高考语文作文你看懂了?


四幅漫画,大致内容是:第一幅图是考了100分给一个吻,第二幅图是考了55分给了一巴掌,第三幅图是考了98分给了一巴掌,第四幅图是考了61分给了一个吻,请自选角度自命题。


有网友说,这是《论啪啪啪和么么哒》




还有调侃型的

1

指数再高,跌就给你一巴掌;指数再低,涨还是爱你的!

2

左边中国女排,右边中国男足。

3

成绩好的头发少,想要年轻别用脑。

4

《我女友只要100号和61号口红》买错了就要被打,买对了就亲一口。

5

其实真想只有一个:左边的读高中,右边的读大学。


又是一年高考时,曾经因高考被虐千万遍的我们,目送了一批批考生走进考场,只能在他们身上寻找往日的回忆......什么?你以为我要写一篇致我们已经逝去的高考岁月?那你就too young too simple了。

2011年至今,广东语文高考一直都是材料作文,而今年广东语文高考作文采用全国卷,摇身一变看图写作,被解读的范围也大幅度提升,处在紧张环境中的考生会怎样作答,我们无从得知,且看各路民间段子手,如何解读今年的广东语文作文。



网友七嘴八舌




说多了都是泪啊,调侃归调侃,下面回归一下题目本身,严肃分析时刻到啦



各路大咖点评

1、点评人:广东省高考语文评卷组副组长、华南师范大学文学院副院长李金涛教授

这 个题目可以从两层意思进行分析,一是反映了当前片面追求分数的现状,以及培养人才的问题;二是更进一步地反映了社会对进步和退步的态度。这个题目贴近现 实,角度多样层次丰富,考生发挥空间大,可以结合自己的现实生活来评述。命题符合教育部考试大纲要求,和往年难度相比稍难,但由于贴近考生生活,相信大部 分考生都能较好完成。

2、点评人:广州市第五届十佳青年语文教师、广州市第六中学语文老师肖刚

高考作文命题永远在“规避”和“超越”中前进,命题人为了规避“模仿”“套路”这种现实,于是“漫画材料作文”横空出世了,或者说“又回来了”!

这道作文题目有三个典型特点:形象性,现实性,思辨性。这几个特点都比较符合最新的语文核心素养的培养目标。

题 目本身首先有点“意料之外”,型不同于常见的纯文本形式,可能会对考生有一定的心理冲击。值得一提的是广州市教研室的冲刺作文训练中就提供了 一到漫画作文题。其次,题目又在“情理之中”,是因为它的中心话题或者说中心任务非常明确,就是关于家长、老师、社会对待孩子“成绩”的“心态”,只不过 题目用了比较形象的“漫画”来呈现罢了。再次,题目比较符合考生的生活实际,几乎每位考生都会有漫画中的类似经历或体验,有话可说。

我 认为这道题目有很好的区分度,虽然考生基本都有话可说,但这个题目充满了思辨性,并且漫画背后潜藏着给考生的规定性任务:“你(考生)怎么看待这种现 象”。而且如果想写出高分作文,还必须完成一个“比较”的动作,即两位学生的分数差距悬殊,为何遭遇却不同。提供的材料类

3、点评人:著名作家迟子建

这 个作文很有意思,难度倒是不大,一般考生都很容易理解,很容易发挥。但这个题目,可发挥的空间,可展现个人想象力的空间不大。从立意来说,题目不算新颖, 不过作为考题来说,考生应该比较喜欢,很好答,很贴近考生的真实生活,也有对应试教育的反思,体现出了积极的一面。考题定位也很准,考生不容易走偏。当年 我高考作文就是写跑题了,如果有这个题目,或许就不会跑题了。我认为,考察一个考生,考察他的作文、思辨能力,一个有无限可能性的题目,让大家有多重写法 的题目,会更容易发挥考生的个人才能。


4、点评人:中山大学中文系教授、博导,广东省作家协会副主席谢有顺

这 个作文题我个人是不喜欢的,出得一般。它看起来可以发挥考生的观察能力,就自己所观察的,审题、构思、找角度。但它最大的局限是指向性太明确,有比较清楚 的价值暗示,这种价值暗示甚至是结论性的,无非就是不要以分数论输赢,拒绝暴力教育、苛责教育,或起点低的哪怕进步一点也是进步,起点高的退步一点也会被 另眼看待等,大多数考生都会往这个方向想的,容易写得千篇一律,要独辟蹊径,要出彩,很不容易。除非有特别想象力和角度的学生,大部分人是会按图中的价值 暗示来写的。我个人觉得,好的作文题不该有明晰的价值暗示,应该是开放的,有无穷可能性的,这样才能彻底解放考生的想象力。



同时,当然少不了我们枫笛英语的金牌老师Robin的解读!


Robin说高考语文作文


This picture describes expectations different parents and families have different expectations of their children. I think Mr 55 should get rewarded for getting 61 in a test, education is about improvement and rewarding those that improve, in fact in the UK 61 is still a pass and really isn’t that bad.  High expectations can drive children to achieve but poor old Mr 100 has something wrong at home. Beatings never help kids get good grades, and living in fear of not being the best produces students with serious social problems. School is a contest, and it has winners and losers and while coming first might seem great you might have to sit back and take a look at what it takes to win and what you lose in yourself. The real winners seem to be the students that do well, improve and don’t sacrifice themselves trying to win an impossible race. 


看图片不难发现,不同家庭的家长对孩子会有不同的期望。我认为得55分的孩子得到61分后应该被夸奖,教育的意义应该是孩子有进步之时,给予他们更多动力和奖励,事实上,在英国,孩子得61分仍旧是合格的,甚至并不算糟糕。诚然,一方面,高期望能督促孩子进步,但是获得100分的孩子未必就没有问题;另一方面,鞭打从来不是帮助孩子获得好成绩的好方法,长期生活在恐惧中的孩子反而会有严重的社交问题。学校是一个竞赛场,有赢家,就有输家,而最开始你可能不得不坐下来想想刚刚失败的原因。真正优秀的学生是那些做得很好,提高自己,尝试在不可能的赛跑中获胜,而不是牺牲自己。 

总而言之,高考虐考生千万遍,考生还是要带它如初恋



最后,枫笛祝今天和明天所有考生




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